開催日時：令和4年5月27日（金）6・7時間目
場所：九里学園高等学校 ALA教室
参加者：プログレスコース１年生17名・2年生16人・３年生24名
[活動内容]
様々な違いが書かれたカードをグループに配布。１８枚あるカードを読み上げながら、これが許せる違い（あってもいい違い）か、許せない違い（あってはいけない違い）か、どちらでもない（自分たちでは判断できない）かをグループ内で話し合い、それぞれのカテゴリーに振り分けた。その中で一番取り上げたいカードを一つ選び、なぜそれを選んだか、どういう問題があるのかをグループで話し合って、クラス内で発表。そこで取り上げた「違い」のカードから、ウェビング手法を使って、そこから生じる問題や解決すべきこと、関連するキーワードなど書きだしながら、考えを深めた。
違いのカードを読み上げて、それがあってもいい違いか、あってはいけない違いかを考え、 それぞれの意見を出し合う
違いのカードを読み上げて、それがあってもいい違いか、あってはいけない違いかを考え、それぞれの意見を出し合う
違いのカードを読み上げて、それがあってもいい違いか、あってはいけない違いかを考え、それぞれの意見を出し合う
グループ内で意見をまとめ、それぞれのカードを「許せる違い」・「許せない違い」・「どちらでもない」のグループに振り分ける
グループ内で意見をまとめ、それぞれのカードを「許せる違い」・「許せない違い」・「どちらでもない」のグループに振り分ける
グループの中で、一番話が盛り上がった、あるいは気になった「違い」のカードを一つ選び、なぜそれを選んだのかクラス内で発表
グループの中で、一番話が盛り上がった、あるいは気になった「違い」のカードを一つ選び、なぜそれを選んだのかクラス内で発表
グループの中で、一番話が盛り上がった、あるいは気になった「違い」のカードを一つ選び、なぜそれを選んだのかクラス内で発表
グループごとに取り上げた「違い」のカードから生じる問題や、解決するべきことなど、ウェビング手法を使って書き出す
グループごとに取り上げた「違い」のカードから生じる問題や、解決するべきことなど、ウェビング手法を使って書き出す
グループごとに取り上げた「違い」のカードから生じる問題や、解決するべきことなど、ウェビング手法を使って書き出す
